Penguatan Pendidikan Karakter dalam Membangun Generasi Muda yang Berintegritas dan Berdaya Saing di SMK IPTEK Serpong
Keywords:
Pendidikan karakter, Pengabdian kepada masyarakat, Generasi muda, Integritas, Daya saing,Abstract
Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam pembentukan kepribadian generasi muda yang berintegritas dan berdaya saing, terutama di tengah tantangan sosial dan perkembangan global yang semakin kompleks. Namun, masih ditemui rendahnya pemahaman dan kesadaran peserta didik terhadap pentingnya nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran peserta didik mengenai pentingnya pendidikan karakter sebagai fondasi pembentukan sikap, moral, dan daya saing generasi muda. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah sosialisasi dan penyuluhan yang dilaksanakan secara partisipatif melalui ceramah, diskusi interaktif, serta refleksi nilai. Sasaran kegiatan adalah peserta didik SMK IPTEK Serpong, Kota Tangerang Selatan, yang berjumlah 30 orang. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan observasi permasalahan, dilanjutkan dengan penyampaian materi dan diskusi, serta diakhiri dengan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai karakter utama, seperti integritas, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerja sama. Selain itu, peserta didik menunjukkan partisipasi aktif serta munculnya sikap reflektif dan komitmen awal untuk menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam penguatan pendidikan karakter di lingkungan sekolah dan memiliki potensi untuk dikembangkan secara berkelanjutan melalui program pengabdian serupa.
Downloads
References
Arifin, Z., Maulana Aziz, R., & Nursikin, M. (2023). Komparasi kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka dalam pendidikan nilai, karakter dan akhlak. JMPT: Jurnal Manajemen Pendidikan Tihamah, 1(2). https://doi.org/10.61444/jmpt.v1i2.14
Asri, & Deviv, S. (2023). Character Education: A Review of Implementation and Challenges in Schools. Journal of Indonesian Scholars for Social Research, 4(1), 1–6. https://doi.org/10.59065/jissr.v4i1.125
Auliarrahma, N. I., Solihah, C., Yulianah, Y., & Mulyana, A. (2024). Orientasi Pembentukan Karakter Individu yang Beretika: Peran Strategis Keluarga. Jurnal Parenting Dan Anak, 1(3), 14. https://doi.org/10.47134/jpa.v1i3.335
Azizah, A. N. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 48–53. https://doi.org/10.58540/jurpendis.v1i2.203
Basith, F. A., Rasyid, H., Rohmah, E. E., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2025). The Urgency of Character Education Based on Prophetic Pedagogy: An Approach to Overcoming Students’ Moral Crisis. Journal of Education and Social Culture, 1(1), 69–79. https://doi.org/10.58363/jesc.v1i1.15
Fadillah, A. A., Putri, K. J., Nurafifah, V. D., Safitri, S., Aisyah, N., Aulia, R., Salimah, S. M., Febriyani, N., Oktapiani, R., & Marctines, G. S. (2022). Implementasi manajemen pendidikan karakter dalam pembinaan peserta didik. JURNAL RISET PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN, 1(2), 70–79. https://doi.org/10.55047/jrpp.v1i2.212
Hakim, A. R., & Prasasti, I. H. (2022). Implementation of the independent campus learning program in creating quality graduates and character in the global competitiveness of the world. Proceedings of the 1st International Conference on Social Science (ICSS), 1(1), 154–159. https://doi.org/10.59188/icss.v1i1.25
Hasanah, S., Islahudin, I., & Jarwoto, J. (2024). Merumuskan Kembali Pendidikan untuk Pembangunan Karakter Bangsa: Tantangan dan Arah Strategis. Mozaic: Islam Nusantara, 10(1), 35–48. https://doi.org/10.47776/mozaic.v10i1.1161
Lakshmy, A. S., & Meenakshi, S. (2025). Family matters: The impact of modern family dynamics on children and their character building. Multidisciplinary Reviews, 8(12), 2025392. https://doi.org/10.31893/multirev.2025392
Martatiyana, D. R., Derlis, A., Aviarizki, H. W., Jurdil, R. R., Andayani, T., & Hidayat, O. S. (2023). Analisis komparasi implementasi kurikulum merdeka dan kurikulum 2013. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 96. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.11600
Mikkelsen, B. (2011). Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya Pemberdayaan: Panduan Bagi Praktisi Lapangan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2013). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Nuruddin, M., Rizq, A. W., Misbah, Amalik, A. F. I., & Pramaisyah, M. F. E. (2025). Personality Development Training Siswa SMK Muhammadiyah 1 Gresik dalam Menghadapi Modernisasi Industri. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(3), 210–216. https://doi.org/10.56910/sewagati.v4i3.3140
Raharja, B. R., & Budiani, M. S. (2025). Hubungan antara orientasi masa depan terhadap kesiapan kerja pada siswa smk. PADAGOGY: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 5(2), 674–683. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v5i2.6065
Rahmania, Parhiyangan, A. P., Izzatunnajiah, Suptiani, Y., & Azmi, N. (2025). Pentingnya Pendidikan Karakter di Sekolah: Membangun Generasi Yang Beretika dan Bertanggung Jawab. SEMESTA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 28–33. https://doi.org/10.70115/semesta.v3i1.235
Safitri, N. D. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia pada Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.170
Sahrudin, S. (2024). Signifikansi pendidikan karakter dalam dunia pendidikan. Wulang: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 22–28. https://doi.org/10.55656/wjp.v1i2.298
Sri, S. A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 14(2), 214–226. https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v14i2.705
Suastini, N. W., & Sumada, I. M. (2022). Character education in school based on local wisdom. The Social Perspective Journal, 1(2). https://doi.org/10.53947/tspj.v1i2.106
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sunarya, I., Nurwahidin, M., & Sudjarwo, S. (2022). Pandangan ki hajar dewantara dalam mengkonstruksi pendidikan Indonesia pada abad 21. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(4), 1485–1496. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i4.4336
Teguh, T., & Sukari, S. (2024). Problematik Sistem Pendidikan Indonesia. TSAQOFAH, 4(1), 837–847. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2610
Zai, K., Marampa, E. R., Undras, I., & Sinlae, D. Y. (2023). Pendidikan Karakter dan Kewarganegaraan Sejak Dini: Sebuah Upaya Mengatasi Degradasi Moral di Era 4.0. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 792–799. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i6.278
